Los resultados de las pruebas PISA volvieron a encender las alarmas sobre la situación educativa en la Argentina. El país registró uno de sus desempeños más bajos de las últimas dos décadas, con retrocesos en Matemática, Lectura y Ciencias.

Uno de los datos más preocupantes se observó en Matemática, donde los estudiantes argentinos obtuvieron un promedio de 367 puntos, el registro más bajo desde que el país participa de este tipo de evaluaciones internacionales.

Además, el 76% de los alumnos evaluados no alcanzó el nivel básico de desempeño en esa materia, una cifra que refleja las dificultades para resolver problemas y aplicar conocimientos matemáticos en situaciones cotidianas.

El panorama también fue negativo en Lectura y Ciencias. Los resultados ubicaron nuevamente a la Argentina lejos de los países con mejores desempeños y expusieron las dificultades que atraviesa el sistema educativo para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

Las pruebas PISA, impulsadas por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), evalúan las competencias de estudiantes de 15 años y permiten comparar el rendimiento educativo entre distintos países y economías.

Los nuevos datos generan preocupación debido a que el retroceso no se limita a una sola disciplina, sino que alcanza a las tres áreas centrales evaluadas. Especialistas advierten que los resultados plantean el desafío de fortalecer los aprendizajes básicos y reducir las brechas educativas.

El informe vuelve así a colocar en el centro del debate la calidad de la educación argentina y la necesidad de implementar políticas que permitan revertir una tendencia que se profundizó durante los últimos años.